澳門大學附屬應用學校

2008-2009學年
2009-2010學年
2010-2011學年
2011-2012學年
2012-2013學年
2013-2014學年
2014-2015學年

寫在 2 0 0 9 校園建設日

　　各位親愛的屬校同學、家長、教職員工、校友大家好：

　　 2 0 0 9 年 2 月 1 8 日是澳門大學附屬應用學校第 1 1 個校園建設日，能與大家一起為新的校園網頁揭開序幕，並同心昂首邁步向 1 2 週年進發，感到相當榮幸！接任校長前，一直對屬校有很好的印象，學校過去經歷任校長的用心經營，已立下非常良好的根基，這將是蘭馨帶領全校同工向前奔馳的資本與動力，謹向各位教育前輩深謝 !

　　蘭馨在公職退休後，有感於澳大附屬學校協會的誠邀，接下十年澳門大學附屬應用學校校長歷史傳承的一棒，以「歡喜做、甘願受」的謙卑心情、「集眾志、合群力」的積極態度，衷誠和屬校師生同仁、家長、校友們共同打拼，經由多元學習、適性發展、通識能力、國際視野、全人教育的校園學習環境建構，期能孕育出兼具「人文關懷素養」與「時代公民領袖」的屬校人。

　　「有意義的人生，不在於擁有什麼，而在於你做了什麼」，擔任校長一職，給了自己更多學習、磨鍊及成長的契機，平日以「關懷、愛心、尊重、接納」的態度，尊重每位教職員及每位青少年，敦促自己時時關愛學生、處處照顧老師、事事想到家長。願本著「知福惜福造福」、「惜緣重情、感恩付出」、「春耕一粒粟、秋收萬顆子」的愛心，凝聚全校教職員生家長，群策群力、同舟共濟，以「生命共同體」的思維，陪伴學生欣賞人生、實現夢想，奔向學習的快樂殿堂。

　　教育是一持續不斷的進程，不因校長之更迭而停滯，更不因校長之個人好惡，而有過大幅度的轉彎。好的教育措施，我們要堅持；需要即時調整修正的地方，一刻不能遲疑。學校是屬於大家的，未來歡迎大家在「為學校更好」的共同目標下，多提供意見，個人將堅持對教育的理想與熱忱全力深耕教育。今天的教育是我們共同的未來，讓我們許給自己一個迎接挑戰、不斷創新的未來，期望在這片教育福田上辛勤耕耘，令莘莘學子得以成長茁壯、開花結果，開創美好的未來。
祝福大家！

2 0 0 9 年 2 月 1 8 日
盧蘭馨於屬校校長室

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0 8 / 0 9 澳門大學附屬應用學校畢業典禮

校長盧蘭馨

尊敬的教育暨青年局教育廳聞李嘉麗廳長

尊敬的學校協會主席、澳門大學校長趙偉教授

尊敬的學校協會副主席區秉光先生

尊敬的學校協會理事長張國祥教授

尊敬的澳大附屬應用學校顧問校長陳建熊先生

尊敬的學校家教會理事長鄭麗湘女士

尊敬的各位嘉賓、各位教職員工、各位家長、校友、各位同學：早上好！

　　衷心感激大家，在甲型 H1 N1 流感預警級別提升至 6 級的日子，蒞臨參加我們學校第二屆高中畢業典禮，共同見證我們的同學經過一番努力，學業有成，揚帆向另一新里程啟航的喜悅。

　　澳門大學附屬應用學校自一九九八年創校十一年以來，穩步發展，以嚴謹辦學，實踐全人培育的宗旨，為社會提供優質、全人、均衡的基礎教育。學校強調與時並進，致力建設校舍，豐富學校設備和教學資源，推動教師持續專業發展。學校校風純樸，以訓輔結合，幫助學生生活有序，行止得體，廣受社區肯定及家長認同與配合。為此，我謹代表學校協會仝人敬向政府領導、社會賢達及教育界先進友好，特別向歷任校長、教師、職員與工友致謝，多謝你們為教育及學校的成長作出了辛勤努力，無私的奉獻。同時，我謹代表學校感謝各位家長十一年以來的信任與愛護，以致學生在多方面的愛顧下，滿得教育的祝福。

　　今天是各位畢業同學一生之中最難忘和值得特別慶賀的日子，我深感欣喜，謹代表全校師生員工向同學們致以衷心的祝賀。你們經過十五年寒窗，滿懷理想和嚮往，帶著家人、師長、學弟妹的祝福，揚帆學海，向本地及國內外的大學出發，開展人生旅途的新起點，澳大附校全體教職員生時刻為你們加油！同時，別忘記在你們滿載榮譽和成功的畢業證書上，有著默默支持和關愛的家人、學校協會的全體成員、師長及朋友們的功勞，現在我建議讓我們在這裏以最熱烈的掌聲致以衷心的感謝。各位同學，明天之後，你們是附校的校友，希望你們仍一如以往地愛護學校，秉持「修己善群、立己立人、非以役人、乃役於人」的校訓，珍惜所擁有的一切，積極進取，成為時代公民領袖，今日你以學校為榮，他日學校以你為傲。

　　各位嘉賓，十年樹木，百年樹人，澳大附校滿帶大家的期望，我們會堅持腳踏實地努力深耕教育福田，實踐我們的承諾 ─ ─ 以尊重、關愛陪伴成長，還望各位繼續支持和指導。

　　祝各位身心安康！事業進步！

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寫在 2 0 1 0 校園建設日

喜迎庚寅新歲謹賀如意吉祥

　　親愛的同學們、校友們，夥伴們 ( 老師、家長、職工 ) ：

　　寒暑交迭，萬象更新。倏然間，歲月的年輪在不經意中又多劃了一圈。 2 0 1 0 經已開始了，接著又是己丑殘盡庚寅來臨，值此辭舊迎新的時刻，謹向全校家長、教職工、同學們、校友們送上誠摯的新年問候和節日的祝賀！

　　當耕耘為播種而忙碌的時候，當播種為收穫而憧憬的時候，當收穫為豐收而喝彩的時候，第 1 2 個校園建設日亦在全校師生滿心的喜悅中翩然而至。回望 2 0 0 9 看到的是老師們積極投身教學改革，立足課堂，重品質保效能，抓改革求發展；同學、校友們矢志以嚮往、睿智、得體活出澳大附校學生的風采；職工們辛勤工作與無私奉獻；家長們的信任與愛護的情境，使附校保持著健康、穩步、持續的發展勢頭。在此，向付出犧牲與愛心的夥伴們表示衷心的感謝。

　　各位附校人，在我校昂首邁向第 1 3 個校園建設日的今天，希望你們更能珍視自己的青春，青春是美好的花季 , 青春又是短暫的年輪 , 當你撕去日曆上的一頁 , 便會預感到，青春的花朵凋落了一瓣。我們從青春過來的人 , 真正感受到青春的寶貴。各位，讓我們把嚮往、睿智、得體、尊重、關愛、感恩、祥和十道 … … 這些美妙的音符和諧地組合起來，同奏一曲青春生命之歌！

　　同學們、校友們、教職工們、家長們，學校新的一年有新的耕耘，新的期待，更有新的飛躍。全人培育目標的實現，依然需要您的理解、您的支持、您的奉獻。我們相信，有了您的全力支持和參與，我們就一定能再創輝煌！親師生攜手必能再為附校譜寫另一頁難忘的歷史篇章。

　　最後，祝願夥伴們在新的一年裏，順流順風，心想事成；

　　祝願同學們、校友們在新的一年裏，百尺竿頭，更進一步；

盧蘭馨謹識

2 0 1 0 年 2 月 1 8 日於校長室

2 0 0 9 / 2 0 1 0 學年第一次校務會議

校長盧蘭馨

一、滿懷感謝。

　　新學年開始，衷心感謝全校行政教職、工夥伴不分學年中還是寒、暑假，每個人在崗位上兢兢業業，克苦耐勞。感謝教師夥伴的付出，各學科利用這個 H1 N1 本澳流感大流行警戒級別藍色 6 級的暑期，除了全情參與不同主題的專業進修、會議外，有的處理刊物 / 校本教材編輯、有的協助學生重溫補修、自學輔導、有的推動學藝活動、有的拓展教學平臺 … … 不一而足。感謝主任科主席、科組長們超時工作，即使是暑期中，許多處室的工作比學期中更形增加，以致各位常常延遲下班。所有師長、同仁、家長的用心勞力都是為了教育下一代，在此一併表達感激之意，也盼望未來大夥仍秉持這種樂業精神，為教育工作發光發熱。

二、歡迎本年度新、舊教職員工回校，予我能繼續以尊重關愛陪伴各位成長的機會，期望同仁勉力體現專業態度與作為。

　　教師從事教學工作如同各行各業一般，必須講求專作為，如果我們都能以下列指標，展現教育專業態度與作為，相信可以得到學生、家長及社會大眾的肯定：
　　 1 . 積極投入時間與精力；
　　 2 . 信守教育專業倫理；
　　 3 . 進行教學省思，悅納與改進自己；
　　 4 . 根據教學需求，主動尋求成長機會；
　　 5 . 與同儕教師合作，形成夥伴關係；
　　 6 . 善用家長或社區資源於學生的學習活動；
　　 7 . 熱心參與學校教學事務貢獻教學社群；
　　 8 . 樂於協辦學校行政工作；
　　 9 . 協辦或參與學校各項活動；
　　 1 0 . 指導學校社團或團隊；
　　 1 1 . 擔任例行性及義務性服務工作；
　　 1 2 . 與行政人員、同事、家長溝通良好；
　　 1 3 . 能省察與構思如何增進專業知能與表現的方法；
　　 1 4 . 能依正確的教育理念來思考及配合學校教育之政策或活動；
　　 1 5 . 富有教育理想，對教學與工作，表現積極、負責、熱忱；
　　 1 6 . 願意投入時間和精力，探究教學上之問題，以提升專業知能。

三、目前工作主要議題：優質學校、教師專業發展。

　　關於優質學校：優質學校是要提供學習者最佳的學習場域，也是教育所要落實的要項，更是本校長期以來所追求的。希望校內夥伴時時刻刻以優質學校做為工作追求的理想，落實推動為依歸。為此 2 0 0 9 / 2 0 1 2 學年我校以「從悅讀中感悟生命教育」為教育計劃主題、為全校同學建立成長檔案、為高中畢業同學訂定「屬校經驗」認證計劃等。
　　關於教師專業發展：教師專業發展包括：課程設計與教學，班級經營與輔導，研究發展與進修，敬業精神與態度及其他等五大項。
　　 ※ 課程設計與教學
　　 1 . 課程規劃： 1 - 1 瞭解學校課程計畫的理念與架構； 1 - 2 參與學校課程的發展。
　　 2 . 教學規劃： 2 - 1 研擬適切的教學計畫； 2 - 2 規劃適切的學習評量。
　　 3 . 教材呈現： 3 - 1 適切呈現教材； 3 - 2 善用教科用書； 3 - 3 清楚講解教學內容。
　　 4 . 教學方法： 4 - 1 運用有效的教學方法； 4 - 2 掌握學習原則進行教學； 4 - 3 善用教學資源輔助教學。
　　 5 . 學習評量： 5 - 1 適當說明學習評量的實施； 5 - 2 適切實施學習評量； 5 - 3 善用學習評量結果。
　　 ※ 班級經營與輔導
　　 6 . 班級經營： 6 - 1 營造良好互動的班級氣氛； 6 - 2 營造安全且有助於學習的情境； 6 - 3 建立有助於學生學習的班級常規。
　　 7 . 資源管理： 7 - 1 有效管理個人時間； 7 - 2 有效運用教學資源； 7 - 3 有效管理教學檔案。
　　 ※ 研究發展與進修
　　 8 . 自我發展： 8 - 1 維持成熟穩定的情緒； 8 - 2 反省與悅納自我； 8 - 3 善於與他人溝通合作。
　　 9 . 專業成長 9 - 1 追求專業成長； 9 - 2 與同儕分享專業工作心得； 9 - 3 因應教育變革。
　　 ※ 敬業精神與態度
　　 1 0 . 專業態度： 1 0 - 1 積極投入時間與精力； 1 0 - 2 信守教育專業倫理。
　　 1 1 與教師專業成長有關之事項

四、本學年工作追求的重點：安全，優雅，節能，高效。

　　不論做什麼工作都應全面思量安全，優雅，節能，高效。講究：人身財物安全，環境氛圍優雅寧靜（尤其要能寧靜，唯寧靜方可致遠），各種資源節能，處事待人高效。
　　另外本學年培養學生重點工作：有禮貌、愛整潔、肯節約及勤學習。務求學生可以做到懷抱敬慎之心，對人和善謙恭，做事忠誠負責，身心健康成長，且持續全方位學習。

五、結語：請夥伴懷抱一心二道

　　一心是指：一顆赤忱之心、熱情之心、寬廣之心、包容之心、細膩之心、勇敢之心、堅毅之心、教育之心。
　　二道是指：一是中庸之道，不偏不倚，不極端；二是師嚴道尊，唯有莊重自持，有為有守的老師，才能得到尊敬。
　　我等有志深耕教育，我等更需以此一心二道自期。
　　祝福所有夥伴健康快樂，工作順利，家庭幸福。

澳門大學附屬應用學校 2 0 0 9 / 2 0 1 0 開學典禮致詞

校長盧蘭馨

　　各位老師們、同學們：

　　歡迎各位帶著健康的體魄，綻放著欣喜的笑臉，伴隨著秋天清爽的腳步，回到闊別了兩個多月的校園，雖然整個暑假本澳都在甲型 H1 N1 流感大流行第六級警戒別級中渡過，但我相信大家都過得健康、充實而愉快。 2 0 0 9 / 2 0 1 0 是令人新的學期開始了，首先讓我代表學校向在暑假期中一直為準備新學年而辛勤工作、無私奉獻的全體教職工致以最衷心的感謝。

　　回顧上學年，喜悅的及豐收的一年，也是令人擔掛的下半年。幸得我們全體教職員生及家長團結和諧，齊心抗疫，銳意進取，開拓創新，獲得了許多可喜的成績：老師們對培養同學良好學習習慣的養成，加大課改力度，大膽進行教學改革，使學校充滿生機與活力。 2 0 0 8 / 2 0 0 9 學年結業禮中學部獲表揚的有 3 2 9 人次、小學部獲表揚的有 7 0 4 人次、幼稚園獲表揚的有 1 6 0 人次，在參加全國、外地、本地及學界組織的各項比賽 / 活動中，許多老師、同學都獲獎，這些都是我們澳大屬校的光榮和驕傲。在此，我向你們表示衷心的祝賀。

　　 2 0 0 9 / 2 0 1 2 學年配合學校辦學理念「全人教育」的具體落實：
　• 　以「從悅讀中感悟生命教育」為教育計劃主題，期望籍此促進學生身心靈的健康。目標：一、提昇學生的生命素質，使學生尋找生命的意義。二、培養學生感悟生命的價值，建立正確的人生觀。三、培養學生愛護動植物生命，關注及維護周圍環境。四、建立學生閱讀習慣，融入學習與生活情境中。五、發展思考性的閱讀，增進學生創思與價值澄清的能力。六、發展功能性的閱讀，增加學生體驗活動與解決問題的能力。七、營造全人教育的優質環境，建立和諧的校園文化。
　• 　為全校同學建立成長檔案，目的 : 重視學生發展的過程，記錄學生的成長歷程。作用 : 能夠提供相對真實的信息和證據豐富多樣的評價材料，開放地、多層面地、全面地評價學生，具有個性和針對性，使學生體驗成功感受成長與進步，有利提高學生的自我反思能力、有利學生對自己的學習負責。
　• 　為中三至中六的同學設立 , 『屬校經驗 < 高中畢業生的生活能力認證 > 』制度

　　內容：協調組織與領導能力、專題研習與經驗分享、社會服務與工作實習、體藝成就與文化承傳、境外遊學與民族共融等。

　　老師們，同學們，澳門大學附屬應用學校今天的發展，是昨天追求卓越的結果，更是追求明天卓越的起點。在 2 0 0 9 / 2 0 1 0 學年我代表學校向全體同學們提出如下要求：

　　 1 、希望同學們從熱愛學校、尊敬老師、孝敬父母做起，進而熱愛祖國、熱愛澳門，做一個體魄健壯，情趣高尚，抱負遠大，意志堅強時代公民。
　　 2 、希望同學們牢記自己的使命，鍥而不捨，勤奮學習，愛惜時光，把握現在，駕馭未來！為提高自身的生命品質和終身的全面發展奠定堅實的基礎。
　　 3 、希望同學們善於觀察，勤於思考，追求真理，崇尚科學，敢於批評，樂於改錯，勇於發現，主動參與，在探索學習中學會交流與合作，多管道、全方位獲取知識，全面提升人文素質。
　　 4 、希望全體同學保護環境、注重健康、珍視生命、節約能源、以禮相待，從講衛生，講文明做起，從改變自身不好的生活習慣做起，共同營造祥和、整潔、舒適、美麗的校園。活出嚮往、睿智、得體的澳大屬校學生風釆，共同實踐以， < 尊重關愛陪伴成長 > 的承諾。
老師們、同學們！在新的學期裏，讓我們攜手齊心，協力創造澳大屬校更加輝煌的一年！
　　最後恭祝全體教師身體健康，工作順利！祝同學們生活愉快、學習進步。謝謝大家！

2 0 0 9 年教師節寄語

各位老師，夥伴們：你們好！

　　今天，大家懷著感恩的心隆重慶祝這個屬於所有教師的美好節日，在這個喜慶的時刻，我謹代表澳門大學附屬應用學校全體同學、家長、職員、工友，並以我個人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻於教育教學崗位上的全體老師致以誠摯的節日問候和感激。老師，謝謝您們！祝大家節日快樂！

　　中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統美德，民間亦有 “ 一日為師，終身為父 ” 之說。教師職業是崇高而神聖的。春秋初期的政治家管仲就說過： “ 一年之計，莫如樹穀；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人 ” 。可見，培養人才是長遠大計。任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，為學生解答疑難和困惑。教師職業又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責。因此，教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的。

　　夥伴們，澳門大學附屬應用學校已經走過了 1 1 年的發展歷程。在 1 1 年的奮鬥中，經過幾任校長的不懈努力，學校逐步發展壯大，矢志為社會培育時代公民。我們欣喜地看到，自新校擴建以來，在澳門特別行政區政府有關部門、教育暨青年局、澳門大學和社會各界的大力支持下，學校得到了較快的發展，專業設置更趨完善合理，師資隊伍、辦學條件得到了較大改善，今年畢業生的升學形勢非常好，招生計畫又達理想。這些成績的取得，是學校全體教職工共同努力的結果，但是，我們也應該清醒地看到，我們所面臨的是一個極速發展的社會，在此，向全體教職工提出幾點希望和建議：

　　第一，希望夥伴們再接再厲，堅持與時俱進，為澳育才。科學技術是第一生產力，人才是關鍵。而學校教育又是人才培養最基礎、最重要的一環。我們學校教職員工要進一步增強責任意識，以 “ 成就優質全人培育，塑造時代公民領袖 ” 為目標，全面貫徹本校教育方針，遵循基礎教育的內在規律和特點，以服務為宗旨，堅持 “ 尊重關愛陪伴成長 ” 的承諾，為國家社會的發展培育出具有嚮往、睿智、得體的人才。要進一步深化教育教學改革，加快校本課程建設和特色教學建設步伐，不斷提高辦學品質和辦學效益。求真務實地制訂學校改革與發展的新藍圖。

　　第二，希望大家進一步加強學習，把本校營造成一個學習型學校。著名教育家陶行知先生曾說過： “ 教師應當學而不厭，才能誨人不倦 ” 。作為教師，必須先加強學習，充實自我，才能有教學之樂而無教學之苦。要認真切實掌握現代教育理念、教育方法和教學手段，善於發現和總結教育規律，提高教書育人的能力；要面對社會發展和社會人士對優質教育的迫切需求，勇於善於改革教育內容和教學模式，不斷調整完善知識結構，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　第三，希望大家進一步重視師德建設，努力營造校內祥和氛圍。學校是社會的視窗，學校教育在社會道德建設、提升社會素質中發揮著特殊的作用。特別是我們教師，其一言一行對學生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規範，言傳身教，切實承擔起 “ 人類靈魂工程師 ” 的神聖職責。要忠誠於教育志業，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。

　　第四，教師常常期望人們尊師重道，但我們也要做到為師的尊嚴，讓人們敬重。師道尊嚴不是高高在上，應敞開心胸、平易近人、設身處地，用愛陪伴著一群又一群孩子健康成長。孩子需要我們主動聆聽、善意了解，為師者要甘願付出智慧、學養、心力與關懷，才能令人敬仰。所以，師道尊嚴就是愛。

　　夥伴們，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的志業光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發展為己任，永葆默默耕耘、無私奉獻的本色，永遠成為志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，為教育事業貢獻自己的聰明才智。伙伴們，讓我們攜手以 < 愛 > 為種子，以 < 恆久心 > 為犁，深耕教育福田。

最後，再次祝教師節愉快，身體健康，教學相長！

2 0 0 9 年 9 月 1 0 日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　盧蘭馨謹識

寫在 2 0 1 1 校園建設日

親愛的同學們、校友們、老師、家長、職工夥伴們 : 大家好！

　　金虎辭歲，玉兔報福。伴隨著新春的喜慶氣息，在此謹向附校人致以最親切的新春問候及最摯誠的賀意。今天，我校正跨步在第 1 4 個校園建設日的光輝大道上。過去的 1 3 年，一路走來，是歷史的見證，是每一刻每一個附校人的努力與用心，都是一種感動與榮耀。所謂「得道者多助」附校的成長，來自於特區政府教育暨青年局、有關政府部門及澳大附屬學校協會的支持、關心與鼓勵；家長的信任與愛護；歷任校長和教師的積極努力推動教改下，全體師生員工一道精誠合作，兢兢業業，譜寫了學校發展的新篇章。

　　在 2 0 1 0 年底公佈的『 2 0 0 9 學生能力國際評估計劃 PISA』四項素養測試中，附校以大幅度超越澳門平均水平的優良成績而獲得好評。學校特色更加彰顯，聲譽日益提高，從而更好地提升學校的品牌力和競爭力，為學校的發展夯實了基礎。

　　這些驕人的成績飽含著附校 1 3 年來各前輩校長，全體親師生職工辛勤的勞動和汗水。各位在自己的崗位上忘我工作，開拓進取，勇挑重擔，為學校的發展奉獻自己的青春和力量。這些成績的取得，更充分展現出附校人的創業精神和堅持拼搏作風。在此，真誠的向您們道一聲：「辛苦了！感謝您們為學校發展所付出的辛勤勞動與無私奉獻。」

　　本校未來發展的問題，無論是表面或內涵，都代表著我們的集體創作，這絕對是需要靠附校人整體的智慧與團結，勇敢地向目標邁開步伐。我們要以更高的標準來自我期許以及高度的意志與信心共同打造一所精品學校，以符合各界對附校的期待！

　　今天，我們正站在新世紀的早晨，朝陽就在眼前，起點就在腳下，在整裝待發的此刻送給各位幾句互勉的話 :

　　 “ 少壯不努力，老大徒傷悲。 ” 親愛的附校人，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習和工作，用那燦爛的朝陽來點綴你壯麗的人生。

　　 “ 欲窮千里目，更上一層樓。 ” 希望夥伴們在新一年裏努力拼搏，積極向上，發展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質。

　　 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ” 成功是要用辛勤的汗水鍛煉出來的。無論何時我們都要有勤奮刻苦的精神，都要有堅毅拼搏的勇氣。

　　各位附校人：千帆競渡、百舸爭流，讓我們勇往直前去實現我們「成就優質全人培育，塑造時代公民領袖」的夢想。有人說：時間是偉大的作者，那就讓我們借助他的大手筆，去記載附校群雄競起沖霄漢的豪邁氣魄，去刊登我校優績累累佳話傳的壯美詩篇吧 !

　　最後，再次祝福大家春節愉快、身體健康、闔家歡樂、玉兔吉祥！

盧蘭馨謹識

2 0 1 1 年 2 月 1 8 日於校長室

2 0 1 0 教師節寄語

夥伴們：教師節快樂！

　　在這秋風送爽的日子裏，我們全體教師迎來了自己的節日。在此，我代表澳大附屬學校協會、全校學生家長，向辛勤工作在教育第一線的全體教師和教育工作者致以節日的祝賀和衷心的感謝！並祝願工作順心再創佳績。

　　夥伴們，澳門大學附屬應用學校已經走過了 1 2 年的發展歷程。在 1 2 年的奮鬥中，經過幾任校長的不懈努力，學校規模得以按序發展，矢志 ” 成就優質全人培育，塑造時代公民領袖 ” 。最近幾年我校教育工作所取得可喜的成績，這與澳門特別行政區政府各部門，尤其教育暨青年局及澳門基金會在各方面的關顧、社會各界和學生家長的支持和勉勵，以及本校教育工作者的同心同德、艱苦奮鬥、無私奉獻是密不可分的。在此，我代表全校學生向各位表示衷心的感謝！

　　聯合國教科文組織（ UNESCO）把教師節定義為是一個 “ 理解和感謝所有教師為教育下一代及國家發展重要貢獻 ” 的日子。因此，每年在這個屬於我們自己的節日裏，身為教師的我們，總能在莘莘學子的深情問候裏喚起對教育生涯的美好記憶，總能在親切溫暖的氛圍中感悟生命詩意的氣息，總能為自己所肩負的神聖的社會責任而感到無比自豪，也總能在這天對教導過我們的恩師寄上遙遙的祝福和思念，更總能在科教興國的召喚中銘記著我們崇高的使命。一位教育家曾說過 “ 在太陽底下地平線之上再沒有比教師更光榮的人了 ” 。有位詩人曾這樣讚美教師： “ 綠意盎然，那是您無窮的活力；浪花朵朵，那是您淵博的知識；白雲悠悠，那是您聖潔的心靈 ” 。這更使我們懂得了教師職業的內涵，懂得了教師應該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。所以，我們更應該為自己從事教師這一志業而感到非常驕傲。

　　夥伴們：今早國旗下的 ” 謝師恩 ” 早會，簡單而真摯，相信兩位高三同學的心底話，大家都聽進耳裏甜在心中，孩子是最純真的，老師對他們所付出的愛是不會忘記的，夥伴們，我們都是過來人，我們都是在老師的關愛中成長、成才，我們會不感恩嗎 ? 會不以此薪火相傳嗎 ?

　　教育家高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 ” 。愛 ” 生 ” 是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。在此，蘭馨願與各位分享作為一位 ” 嚴而有愛 ” 老師的體會：

　　一．愛學生就必須嚴格要求學生俗話說得好：嚴師出高徒。 “ 教不嚴，師之惰 ” 。嚴是有標準的嚴，是在一定範圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利於學生德、智、體、美、情、靈等方面都得到發展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等於懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而遠之。教師對學生的嚴格要求是出於真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不凶。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為孩子成長的甘露。

　　二．愛學生就要尊重學生的人格愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關係。學生具有獨立性，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，並不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎麼樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想、認知規律，決不能把自己的意志加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，保護學生的合法權益。切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助。這樣，親密和諧良好的師生關係定會建立。

　　三．愛學生要善於發現學生的閃光點，轉化 “ 問題生 ” 。 “ 閃光點 ” 即優點、長處、優勢智能。任何一個學生都有自己的優點，長處， “ 問題生 ” 絕不例外。教師要善於發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的鬥志，激發前進的勇氣。只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉化 “ 問題生 ” 除了多觀察外，還應多瞭解、多關心、多談心、少告狀、少發火、不體罰、不放棄。孔子說 “ 有教無類 ” ，實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆， “ 問題生 ” 是可以教好的。

　　總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學生又是教師獻身教育志業，辦好教育工作的原動力。願我們都能為自己的學生奉獻出無私的愛，陪伴孩子們在 ” 尊重、關愛 ” 中成長。

　　夥伴們，附校的教育工作仍需繼續提升。今後，我們要進一步創新思路，以推動精緻教育為核心，以啟迪學生智能為主題，以優化教學效能為動力，全面提高校內各學部的教學品質，以滿足本地社會發展的需求，努力實現教育志業的新跨越。

　　伙伴們 : 讓我們攜手以 < 愛 > 為種子， < 恆久心 > 為犁，深耕教育福田。

　　謹祝教師節快樂！

盧蘭馨謹識

2 0 1 0 / 9 / 1 0

澳門大學附屬應用學校 2 0 1 1 / 2 0 1 2 校務會議一

各位夥伴 : 下午好 !

　　由衷歡迎各位新老師選擇澳門大學附屬應用學校從事神聖的教育工作。附校將因　您的加入而進一步注入新的精神和力量，並提昇競爭力。　附校的生活和工作環境，可能會與　您工作過的單位或讀學位的學校有所不同，至盼您要耐心地從各方面了解附校的概況，以適應新的環境，進而融入附校的校園文化。與此同時亦代表附校協會、全體同學、家長向全體老師致以萬分謝意和敬意。看到老師們經過暑假的充分休息，都顯得精神奕奕、神采飛揚，實在令人欣喜。

　　附校歷史雖然不長，但是辦學績效已深獲社會各界之高度肯定；無論在校風、硬體設備、師資水準、教研成果、管理制度、師生關係、校園規劃或教職員福利等都逐步完善，總體表現上，一直保持受肯定的地位。多年來，附校人始終以「無私無我，不茍不濫，任勞任怨及全心全意」十六個字來經營學校，並竭盡所能的為老師提供一個「安定、和諧、安全、溫馨、尊重而友愛」的工作環境。今年學校利用暑假進行加建四樓教學樓的前期工程，在主教學樓各樓層的樓梯、教室、特別室、走廊共 1 0 6 處作加固工程 ( 包括地下 3 2 個地點、一樓 2 1 個、二樓 2 7 個三樓 2 6 個 ) 加上四樓天台大型遮雨蓬拆除和上述 1 0 6 個加固點的飾面修復等等；當然，四樓主校舍以及天面的環保綠化教學區的加建工程也有序地開展，這些硬件上的更新、加建，能為我們締造適切的教室數量，更舒適、優良的教學環境。以利學生的學習終生發展及附校的教育持續服務。

　　在「第 5 6 號教室的奇蹟」這本書的推薦序中：台灣暨南國際大學李家同教授希望：藉由老師的教育理念讓孩子找到ㄧ個充滿尊重、毫無恐懼、鼓勵思考的成長環境。台灣陽明大學洪蘭教授認為「沒有不可教的孩子，只有不用心的老師」，人生中最重要的問題永遠不會出現在標準化的測驗上，他們的品格、誠信、道德或胸襟都是教育的根本。台灣新竹教育大學曾憲政校長期許：讓每一個學習歷程都成為可以傳誦的美好故事；同時相信：給孩子再多的獎賞也比不上我們用心的陪伴。台灣親子教育家、建國中學陳美儒老師認為：唯有出自內心的關懷與真愛，才能創造奇蹟。台灣政治大學秦夢群院長：老師宛如燈塔，照亮在漫漫長路、踽踽獨行的孩子，秘訣就在「熱情」兩字。各位夥伴 : 是什麼可以讓學校辦的更好，教育更能發揮它的功能？個人認為不外乎 : 一、優質的教育環境 ; 二、獲致高成就的優質教育 ; 三、教育的熱情。

　　 2 0 1 1 / 2 0 1 2 工作主要議題 “ 啟迪學生智能成就專業團隊推動家校合作邁向精品學校 ” 。因而對本校的發展有下列的幾個面向的努力：

　　一、啟迪學生智能 - - - 精準化 : 以學生為中心尊重個別差異重視品德教育培養勤樸學風開展多元聯課促進身心發展 ;

　　二、成就專業團隊 - - - 精妙化 : 凝聚實務團隊鼓勵一專多能樹立高潔師德嚴教愛導教風持續專業培訓適時互動成長實施目標管　　理高效行政協作確立校務支援推行環保節能關顧師生安康　　營造和諧校園 ;

　　三、推動家校合作 - - - 精神化 : 鋪設多元管道導引理性溝通強調親師合作倡導行孝敬師守護健康成長締造多羸契機 ;

　　四、邁向精品學校 - - - 精湛化 : 校園設施精美學校管理精細教職團隊精進教書育人精心家校合作精誠塑造學生精銳 ;

　　五、社區資源整合 - - - 精通化 : 參與社區營造配合社區發展宣導人文關懷促進資源共享。

　　期望夥伴們再接再厲，堅持與時俱進，為澳育才。我們要進一步增強 ” 執行到位 ” 意識。以 “ 成就優質全人培育，塑造時代公民領袖 ” 為目標，全面貫徹本校教育方針，遵循基礎教育的內在規律和特點，以服務為宗旨。

具體關注的工作重點如下 :

一、教務處 : 基於對教育工作的態度，決定了學生成功的高度 ;

　　面對社會發展、社會人士及家長對優質教育的迫切需求，要善於訂定適切的教學目標，勇於改革教學內容和教學模式，肯於調整適性評量，不斷完善結構，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　本學年工作重點 : 課程與教學、減負並增效。

二、學生事務處 : 藉由對教育工作多一分投入，就會提高更多教育上的附加價值 ;

　　本校同學均處兒童及青少年階段，此階段是青少年身心變化最大最快速的時期，學校行政人員及各班教師，尤其學生事務處夥伴均須經常關切和注意，不可忽視同學個別之言行、情緒，予以適當之輔導並能時時與家長連繫，使每一位同學能行止得體，正常發展，養成有正確思想、良好習慣、謙和態度、合群精神、健壯體格，奠定了完美的品德基礎，將來畢業後，無論升學或就業，定能成為有守有為，身心得到全面發展的青少年。

　　本學年工作重點 : 品德與生活進德兼育人

培育目標 讓澳大附校的孩子伴隨「 修己善群 」的美德成長。

　　澳門大學附屬應用學校自 1 9 9 8 年建校以「修己善群、立己立人、非以役人、乃役於人」作為校訓，正如孔子所說：「修己以敬」、「修己以安人」、「修己以安百姓」，此處所謂「安人」、「安百姓」即善群之謂。善群之道，從「修己」開始，修己是善群之始基和動能，善群是修己的表現和理想；善群以修己為前提，修己以善群為目的。在群體生活中養成尊重、關愛他人及互相合作的精神，進而服務社具體培育目標 : 勉勵附校人在日常生活中實踐「修己善群」的美德，強調知行合一的重要。具體的要求有二 :

1 . 協力為同學營造一個正面和充滿關懷的校園，建立一個能體現手足情、愛國心、地球村的尚學社群，使學生能：
　　 • 重視培養個人的興趣、潛能及確保身心平衡發展 ;

　　 • 熱切追求知識及真理，努力不懈，以卓越為依歸 ;

　　 • 能獨立思考，獨立處事，對瞬息萬變的社會作出積極的回應，批判性地承傳及發揚中華文化 ;

　　 • 實踐積極的公民意識尊重別人，容納異己，為群體利益 , 於承擔責任；為塑造自己、家庭、社會、國家民族、世界的美好將來擔當一個建設性角色。　

2 . 協力為夥伴們營造一個修己善群的環境，發揚專業精神，鼓勵成員：
　　 • 肯於更新教育觀念，與時俱進以掌握教育的最新發展 ;

　　 • 勇於嘗試新意念，使學校整體成為一個反省的社群，不斷創新改進 ;

　　 • 樂於接受專業培訓及推廣教育研究，積累理據及經驗，以提升教育效能，促進教育事業的專業化 ;

　　 • 善於理性溝通、重視發展親師生的人際關係、有足夠的思考、判斷和解難的能力，以身體力行宣導及實踐服務社群的樂趣。

　　澳大附校的辦學模式以「一條龍釗」的免費教育系統運作，對我們來說，就像運動場上的一場接力跑；中、小、幼老師以相同的辦學理念和校訓為導向，在學校教育的各個領域上，經已帶領我們的孩子跑過了十三年，往後的歲月我們必須讓他們在跑過千百個十五年基礎教育的里程後，除了拿得優秀的成績外，並擁有良好品德，正確的價值觀、人生觀和熱切追求知識真理的心態，能夠昂然面對廿一世紀的挑戰，及有一份對家庭對社會對國家等所屬社群的承擔感。

三、校務處 : 掌握人際溝通最開始的一分鐘，處理校務過程要堅持最後一分鐘。

　　提供效率化的行政，實施目標管理，確立校務支援，推行環保節能，關顧師生安康，營造和諧校園

　　本學年工作重點 : 服務與協調高效及節能

四、資訊研發組 : 資訊研發組 : 本校重視學生發展的過程，記錄學生的成長歷程，建立學生成長檔案 ; 期望 : 能夠提供相對真實的信息和證據，豐富多樣的評價材料開放地、多層面地、全面地評價學生具有個性和針對性，使學生體驗成功感受成長與進步。有利提高學生的自我反思能力、有利學生對自己的學習負責、有利成為日後升學或就業的重要資訊 … ，因此，需重點研發相關軟件，以便教與學得到適切的輔助。

　　本學工作重點 : 資訊助教學資訊利校務

五、關於教師專業發展包括：十一世紀人類知識爆增，教師有必要不斷尋求充實新知，以應付教學上的需求；以及面對終身教育新思潮的衝擊，身為教育工作者，宜採因應與調適的措施，作為終身學習的示範者與實踐者，才有能力調整教育內容，精熟各類教學技巧，有效提升教學品質。再加上教改腳步加快，教師角色及任務日趨複雜，近十幾年來，世界各先進國家進行各種教育改革，莫不以全面提升教育品質為旨歸，尤其是提升教師素質為當務之急。因此，本學年培訓重點為 : 課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神與態度等四大項。
　　此外，為了讓學校辦學理念「全人教育」的具體落實，於 2 0 0 9 / 2 0 1 2 推動「悅讀中感悟生命教育校本課程」，以期促進學生身、心、靈的健康成長。以生命教育的童書為橋樑 ; 以學科課程的融入為工具 ; 以教師家長的榜樣為導航，讓學生珍視生命活得精彩。

具體目標 :

　　一、提昇學生的生命素質，使學生尋找生命的意義。

　　二、培養學生感悟生命的價值，建立正確的人生觀。

　　三、培養學生愛護動植物生命，關注及維護周圍環境。

　　四、建立學生閱讀習慣，融入學習與生活情境中。

　　五、發展思考性的閱讀，增進學生創思與價值澄清的能力。

　　六、發展功能性的閱讀，增加學生體驗活動與解決問題的能力。

　　七、營造全人教育的優質環境，建立和諧的校園文化。

預期效益：

　　一、學校能將生命教育與閱讀教育融入為課程學習的一部分。

　　二、學生生命價值與生命意義有顯著體現。

　　三、學生語文能力、思考及創造力全面提昇。

　　四、教師、學生及家長了解生命教育及閱讀教育之重要性，全力投入有實質地成長。

　　綜合以上教育舉措，務求培育同學在 : 學習能力、實踐能力、創新能力、溝通能力等方面有所提升 ; 附校人常懷敬慎之心、立志修己善群、珍視生命價值、對人和善謙恭、做事忠誠負責、身心健康成長，且具持續發展的潛力。親愛的夥伴們 : 教育志業乃本諸教育人的愛心、熱誠與專業，傳遞知識與品格的影響造就學生、啟迪智能、發揮才華、貢獻社會，學校的功能務須達成目標與理想，開創附校新篇章，尚待我們彼此共勉一起努力。

校長

盧蘭馨謹識

2 7 / 0 8 / 2 0 1 1

1 1 - 1 2 學年澳門大學附屬應用學校中學開學禮致詞

副校長、各位主任、各位老師，各位同學、各位職工：早上好 !

　　新學年之始，在此先歡迎中一級同學加入澳大附校這個大家庭，作為師長的我們很高興在這裡看到各位同學皆神采飛揚，雙目炯炯有神，滿臉笑容，邁著輕快的步伐走向校門，相信你們的暑假一定是過得充實而富有意義，也感受到同學們對新學年的學校生活充滿期盼。

　　今天，相信各位同學在踏進校門時，已感到校舍有讓人耳目一新的感覺，但又說不出有什麼不同。學校利用暑假進行加建四樓教學樓的前期工程，在主教學樓各樓層的樓梯、教室、特別室、走廊共 1 0 6 處作加固工程 ( 包括地下 3 2 個地點、一樓 2 1 個、二樓 2 7 個三樓 2 6 個 ) 加上四樓天台大型遮雨蓬拆除和上述 1 0 6 個加固點的飾面修復等等；除了大堂有明顯的重新裝修以外，其餘各樓層若不細心觀察是很難看到的。當然，四樓主校舍以及天面的環保綠化教學區的加建工程也有序地開展，來年高中部同學們將會在擴建的樓層上課。這些硬件上的更新、加建，能為我們締造適切的教室數量，更舒適、優良的學習環境。但即使硬件如何精良、優美，如果一所學校缺乏了最重要的元素 ─ ─ 學生，那麼，怎樣設備完善的校舍也是得物無所用。如果同學們上課時都神遊世外，未能積極參與課堂活動，那麼就算有多少間設備齊全的課室，備有先進的投影器、電腦等設備，也只會是華而不實，奢侈浪費。請同學們切記惜福 !

　　學校的設施對老師、學生、家長而言固然重要，但同學們品德的培養遠比「硬件」更為重要。本學年學校品德教育的主題是以我們的校訓 [ 修己善群 ] 為育人的目標。善群之道，從「修己」開始，修己是善群之始基和動能，善群是修己的表現和理想；善群以修己為前提，修己以善群為目的。二者必須同時兼顧，才能獲得生活之和諧圓滿。本校歷年謹遵校訓培育同學涵養自身的德性，砥礪自強，具有嚮往、睿智、得體的澳大附校人風釆。在群體生活中養成尊重、關愛他人及互相合作的精神，進而服務社群，以實踐「成就優質全人培育，塑造時代公民領袖」的教育理想。期望同學在附校完成十五年基礎教育後，除了拿得優秀的成績外，並擁有良好品德，正確的價值觀、人生觀和熱切追求知識真理的心態，能夠昂然面對廿一世紀的挑戰，及有一份對家庭、對社會、對國家等所屬社群的承擔感。

　　九月一日是嶄新的開始，希望你們在這學期裡對自己許下一個小小的期望，每位同學面對的情況也不盡相同，我們必須對自己有要求、有期望。期望宜由小事開始，先立定決心改掉生活上的壞習慣，繼而要求自己在學業上取得進步、取得成果。子曰：「君子求諸己。」我們在要求他人作出改變前，應先檢視自己的言行，時刻提醒自己凡事盡全力，做到最好。為自己定下方向，這樣既對自己的學習負責，也能顯示出你對家人的期望的重視。

　　開學禮的勉勵到這裡結束，願以「修己善群」寄語每位同學，從今天起你們要坐言起行，學會愛人，立定志向，做一個真正的好學生。在此祝願同學們學習愉快，有充實、美好的校園生活，也祝願老師們身心康泰，工作順利！多謝各位。

校長盧蘭馨

2 0 1 1 - 9 - 1

1 1 / 1 2 學年澳門大學附屬應用學校小學開學禮致詞

副校長、各位主任、各位老師，各位同學、各位職工：早上好 !

　　新學年之始，在此先歡迎小一的同學加入小學部這個大家庭，相信同學和老師們經過暑假的充分休息，都顯得精神奕奕、神采飛揚，剛才看到同學們滿臉笑容，邁著輕快的步伐走向校門，實在令人欣喜，也感受到同學們對新學年的學校生活充滿期盼。

　　今天，相信各位同學在踏進校門時，已感到校舍有讓人耳目一新的感覺，但又說不出有什麼不同。學校利用暑假進行加建四樓教學樓的前期工程，在主教學樓各樓層的樓梯、教室、特別室、走廊共 1 0 6 處作加固工程 ( 包括地下 3 2 個地點、一樓 2 1 個、二樓 2 7 個三樓 2 6 個 ) 加上四樓天台大型遮雨蓬拆除和上述 1 0 6 個加固點的飾面修復以及在大操場近十週年花園處加設了一座大型的體適能遊樂設施供幼小的同學課間休息時用外，其餘各樓層若不細心觀察是很難看到的。當然，四樓主校舍以及天面的環保綠化教學區的加建工程也有序地開展，來年高中部同學們將會在擴建的樓層上課。這些硬件上的更新、加建，能為我們締造適切的教室數量，更舒適、優良的學習環境。但即使硬件如何精良、優美，如果一所學校缺乏了最重要的元素 ─ ─ 學生，那麼，怎樣設備完善的校舍也是得物無所用。如果同學們上課時未能積極參與課堂活動，那麼就算有多少間設備齊全的課室，備有先進的投影器、電腦等設備，也只會是華而不實，奢侈浪費。請同學們切記惜福 !

　　學校的設施對老師、學生、家長而言固然重要，但同學們品德的培養遠比「硬件」更為重要。本學年學校品德教育的主題是以我們的校訓 [ 修己善群 ] 為育人的目標。善群之道，從「修己」開始，本校歷年謹遵校訓培育同學涵養自身的德性，砥礪自強，具有嚮往、睿智、得體的澳大附校人風釆。在群體生活中養成尊重、關愛他人及互相合作的精神，進而服務社群，期望同學在附校完成十五年基礎教育後，除了拿得優秀的成績外，並擁有良好品德，正確的價值觀、人生觀和熱切追求知識真理的心態，能夠昂然面對廿一世紀的挑戰，及有一份對家庭、對社會、對國家等所屬社群的承擔感。

　　九月一日是嶄新的開始，在新學年的第一天校長請每一位同學，都用一個『自』字來訂定自己在這一年的學習和做人處事的態度，你會怎樣選擇呢？你會用：『自立、自拔、自制、自治、自持、自重、自信、自律、自修、自理、自控、自救、自強、自尊、自愛、自發、自新、自謙、自食其果 … … 』這些都是好的正向的修己行為，現在就請大家閉上眼晴，忠誠地同自己許下這一年裏自己的學習和做人處事的態度，並勉力實行。期望大家最好由小事開始，先立定決心改掉生活上的壞習慣，繼而要求自己在學業上取得進步、取得成果。時刻提醒自己凡事盡全力，做到最好。為自己定下方向，這樣既對自己的學習負責，也能顯示出你對家人的期望的重視。

　　開學禮的勉勵到這裡結束，願以「修己善群」寄語每位同學，最後，希望各位同學都能由心出發，從今天起要坐言起行，學會愛人如己，立定志向，做一個真正的好學生。在此祝願同學們學習愉快，有充實、美好的校園生活，也祝願老師們身心康泰，工作順利！多謝各位。

校長盧蘭馨

2 0 1 1 - 9 - 1

2 0 1 1 教師日寄語

親愛的夥伴們 :

　　教師日快樂 !

　　大家好！今天我們在這裏隆重升旗集會，我們迎接難忘的教師日，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學以最純真、最真摯、最熱烈的心，祝賀關心、愛護同學們成長的澳門大學附屬應用學校全體老師們節日快樂、幸福安康！過去、現在、將來，我們感謝 “ 一代又一代 ” 老師為我們一代又一代的同學所做的一切。在此，讓我也代表澳大附屬學校協會向辛勤耕耘澳大附校教育福田的老師道聲：老師，節日快樂！同時，向你們致以崇高的敬意！

　　教師日體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業的價值，和特區政府教育部門對教育工作者的重視。身為教師，越來越感受到來自四面八方的尊重眼光、羡慕眼光。我們應當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應當為自己是一名教師而感到幸運。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，教師擔負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的承傳者和接班人的歷史重任，是實施 ” 科教興澳 ” 不可缺少的力量 ; 教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是政治人物，但身上凝聚著同學們灼熱的目光和愛戴的情。教師被譽為靈魂的工程師，應該使我們深明教師職業的內涵 : 應該是真的種子、善的使者、美的象徵、愛的化身。當老師是辛勞的，但我們燃燒自己，照亮別人的心卻是甘願的。各位，我們之所以偉大，不僅僅在於傳授科學文化知識，更在於給同學們樹立了一個做人的典範。

　　廿一世紀的老師須以愛心愛孩子，用智慧教導孩子，還應時時刻刻涵養身教，以身作則，做孩子的楷模。年前某次空難發生後，有一位著名的時事評論評論員，曾說過一句話：掌握他人生死大權者，應格外謹慎小心。這話對個人有很大啟發 : 我們作為教育工作者掌握的雖非生死立判的緊急事項，卻是影響孩子既深遠且長久的終身大事，孩子未來的發展，老師與父母同樣擁有責無旁貸的責任與影響力。因此，我們不僅要謹慎小心，更應時刻惕厲勤奮積極。除此，以下三點，更想跟各位共勉的：
　　• 覺察與回應：時代變了！對此，老師應具備敏銳的覺察能力，正確而適時地體認社會的變遷及學生心智的改變，作出即時而有效的回應。教學方法、教學態度，乃至教學內容與教學型態，都應與時俱進，因應情況有所調整。學校行政只是督促教學的其中一個單位，學校體制外的訴求，才是當今教育改革最大的呼聲。
　　• 責任與執行：「競爭力」是當今國際化趨勢中最醒目的課題。而「責任」與「執行」則是構成競爭力的基礎條件。教學和課室管理工作從訂定目標、決策到實施，再到檢查落實，以及評價反思，各個環節都要有主動意識，而主動落實執行到位尤為重要。作為當代教師以此自立自勉，一方面，以為自我工作準繩；他方面，以此樹立楷模，作為要求學生的則式。我們有許多成功的做法，要繼承發揚。
　　• 關愛與榜樣：教育乃百年樹人工作，是細針慢縫的事業。學生的發展，需要老師、課堂，有時更需要家長、社會人士的表率，推動學校、家庭、社會形成教育合力。一個富有創新精神而又執著于教育志業的教師，必然有些屬於自己的獨特的對工作、對學科、對學生的理解和關愛的獨特個性。著名的教育家陶行知先生曾說過： “ 學高為師，德高為範。 ” 作為教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德思想。若沒有高尚的師德，沒有熱愛教育的強烈事業心和責任感，沒有忠誠和無私奉獻的精神，要取得事業的成功，提高教學品質，那是不可能的。 “ 一切為了學生終身發展 ” ，是我們深耕教育福田的目標之一，願我們用滿載關愛與寬容的心，包容孩子的一切；以忍耐的性情，陪伴孩子的成長。

　　夥伴們 : 造就具有創新能力的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。我們深知，真正的附校人辦事有成效，真正的附校人能開拓創新，真正的附校人最講團隊合作。當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務水準有待於不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去面對作為一附校人所要克服的困難。我們的孩子將在澳門大學附屬應用學校這塊沃土的培育下，成長，壯大。

　　今天，囉囉嗦嗦說了這麼多，還想和各位說幾句心坎話：我們的教育路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為自己比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。

　　我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些不順的事而耿耿於懷，我們應該惜緣、結緣，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不論何時，何地，要堅強，要精進，要合作，要快樂，更要彼此尊重關愛陪伴成長。讓我們為了附校的美好的將來，攜手共進！

　　在此，為大家送上十二道貼心的修煉秘笈作為教師日的禮物，祈請笑納共修 :
　　• 修煉自己的心靈，讓他恬暢高潔 ;
　　• 修煉自己的氣質，讓他軒昂靈慧 ;
　　• 修煉自己的個性，讓他魅力恢弘 ;
　　• 修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛 ;
　　• 修煉自己的儀容，讓他雅潔大方 ;
　　• 修煉自己的行止，讓他溫文規範 ;
　　• 修煉自己的學識，讓他睿如泉湧
　　• 修煉自己的表情，讓他神采飛揚 ;
　　• 修煉自己的眼睛，讓他炯敏傳神 ;
　　• 修煉自己的語言，讓他妙趣祥和 ;
　　• 修煉自己的聲音，讓他吸引動聽 ;
　　• 修煉自己的人生，讓他陽光幸福。

　　最後節日愉快 ! 教益滿盈 !

校長盧蘭馨

謹識

寫在 2 0 1 2 年校園建設日

各位親愛的同學、家長、教職員工、校友大家好：

　　今天是澳門大學附屬應用學校第十四個校園建設日，感謝各位的參與共同慶祝學校的生日，分享附校成長的喜悅。

　　學校是教育的場所，對我們新生代學子的教育有其應有的責任及影響。澳門大學附屬應用學校從創校至今， ? 經 1 4 年歲月，澳大附屬學校協會成員、歷任校長及教職工在任內銳意經營，為澳大附校奠定了良基磐石；多少夥伴將青春歲月奉獻給附校的孩子，默默帶領 ? ? 子衿邁往人生努力的方向，樹立良師典範；特區政府有關部門、各界人士對學校辦學績效的認同、肯定下，使附校在穩定中不斷成長 ; 今年學生人數突破 1 9 0 0 多人，接近 2 0 0 0 人，班級己增至 6 0 班。這是家長對學校辦學績效的信任與護持，更是全體教職工生努力的成果，個人在此深表感恩 !

　　每年校友重聚日，歷屆校友踴躍回校，一則分享其個人努力學習的成果，再則接受母校師友肯定其積極奮發學習精神，三則省師會友，傳承學弟妹見賢思齊的嚮往。值得一提的是近年有多位留澳升大的校友，利用其課餘時間返校服務學弟妹。可見附校人多年在校訓 < < 修己善群 > > 的熏陶下 ; 在願景 < < 成就優質全人培育，塑造時代公民領袖 > > 的引導與教學精神的彙集下，蔚成一股特有的文化與觀念潛在，著實令人欣慰，在此致以衷心謝意。

　　年中每天看到夥伴們揮汗揚聲，言傳身教 ; 孩子們聚精會神，戮力學習，校園內充滿著教與學的溫馨氛圍，總讓個人深深感動，也深感責任重大：如何營造更好的學習、活動環境？如何激勵師生更高的教、學績效？如何讓教師夥伴能盡心盡力貢獻所學，為經師、為人師、為心師，獲致專業成長？如何讓附校孩子求學問，也學做人？如何讓附校孩子快樂的學習，也得到學習的快樂？個人需更加用心投入，諮諏善道，察納雅言，精粹前輩可貴的經驗，觀摩周遭可行的規劃，做好一個教育福田的心耕者，且盼大家時加惕厲，一起攜手合心，以發揚澳門大學附屬應用學校的優質傳承。

　　今天我們以 < 校園建設籌款暨中華文化園遊會 > 來為學校慶祝生日，目的為發動校內的親師生，共同關心四樓新課室及生態學習花園的建設，為擴建校園籌募款項、共營中華文化氣氛及凝聚歸屬感。得到全校家長、老師及同學的支持和愛護，積極回應認購現金代用 ? 及愛心捐獻，現已籌得款項折合澳門幣二十多萬圓，在此深謝。學校定會慎重運用籌得之款項完善新校舍設施以造福同學。相信大家都認同這次活動體現的重大意義，同心合意為澳門大學附屬應用學校的建設而貢獻自己的力量。園遊會透過寓教於樂的方式，由親師生主導規劃，舉辦精品義賣、創意遊戲、才藝表演、民族美食園遊會，邀請家長與全校師生一起參與，慶賀學校生日。整個籌劃過程，滿溢著親師生的力量，其間傾注的師生愛、親子情、親師心，在整天的活動中更表露無遺，使參與者感受到各位用實際行動表達對附校的熱愛之情；表達對校園的感恩之心；這正是今年校園建設日主題「參與建校事，激活愛校情」的蘊義所在，更是附校人獻給學校生日的最佳禮物。在此，再三感恩全校親師生的用心付出 !

　　謹祝大家春節愉快、身體健康、闔家歡樂、龍年吉祥！

盧蘭馨謹識

2 0 1 2 年 2 月 1 8 日於校長室

2 0 1 2 教師節寄語

尊敬的各位老師：教師節快樂 !

　　首先，請允許本人向澳門大學附屬應用學校各位教育夥伴致以節日的問候！並代表學校協會、全體同學、家長、職員、工友，向一直以來對澳大附校同學、夥伴給予親切關懷、無私幫助、辛勤培育的老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天，蘭馨有幸在澳門大學附屬應用學校與各位結緣，萬分感恩。在歡度教師節的同時，感謝學校協會開辦這所學校，給了有志深耕教育福田的我們一個相互學習、相互交流、相互成長、相互服務的機會。

　　夥伴們 : 教師擁有的社會地位，絕非來自於薪資或福利的多寡，而是教師對教學的專業與投入，對人性的導引與關懷。環視身旁多少在成長中茫然失措，或消沉自棄的孩子，是誰令他們對人生重燃希望，對學習重建信心，而致成長後擁有健康的生涯，甚而有所成就，再造福他人 ? 心中除了撫育他們的至親外，最惦記感念的正是生命中的貴人 - - - - 老師。

　　人生如夢，回首當年，作為學生的日子，課室內空氣中彌漫著老師呵護、叮嚀、關愛的氣息，老師們臉上祥和的笑容至今仍深深印在腦海裏；在年中某些特別的日子，為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而若干年後的今天，我們置身教育工作者行列，經過多年的磨礪，站在孩子面前，還有一顆顆熱誠、平和、堅定而充實的心！相信沿著教壇之路走來，也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想、事業或志業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量與安慰，是前輩關切的話語給了我們勇氣與陪伴，是同事們的微笑給了我們鼓勵與毅力，是家長的信任給了我們信心與支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體認教育生命的真諦。

　　各位 ” 教育 ” 最能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷，從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會作為教師是光榮的、教學是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新 … … 不斷迸發的嶄新火花，不斷湧現的改革激情，在教育領域中，我們體到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移的虛點，神聖的教育軌跡上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為 “ 優質、精品 ” 的教育模式而奉獻自己的心力，為早日達到 ” 成就優質全人培育，塑造時代公民領袖 ” 的夢想而揮灑無悔的激情！相信過去的，現在的，將來的，所有的教師夥伴都應該受到深情的祝福與至高的崇敬。

　　茲節錄敝生等去年寄來的片語 ” 一支粉筆兩袖清風 ( 師志 ) ，三尺講臺四季晴雨 ( 無缺 ) ，五臟六腑傷痛 ( 傷痛 ) ，七嘴八舌 ( 善誘 ) ，九方思索十分用心 ( 培育 ) ，滴滴汗水滋潤桃李芬芳 ( 數十年 ) 。 ” 與各位分享以博一哂 !

　　再次祝願夥伴們節日快樂，身心健康！事業有成 !

盧蘭馨謹識

1 0 / 0 9 / 2 0 1 2

寫在 2 0 1 3 建校十五週年校慶日

親愛的同學們、校友們、老師、職工、家長們 : 願大家喜樂平安！

建校十五週年校慶是促進學校發展的重要契機，是附校人回顧歷史，總結經驗，凝聚人心，豐富辦學理念，展示成就的歷史時刻 ; 是附校人展望明天，開拓未來，與時俱進，超越自我的新起點；是附校人的節日，樹立良好社會形象，爭取社會各界更大支持，進一步優化辦學條件，拓展辦學空間，為新一輪發展奠定的堅實基礎；是附校人對學校管理水準的一次集中檢閱，全面促進學校發展的良好機遇；是附校人加強與校友聯繫，加深親師瞭解，增進師生情感，鞏固校內的凝聚力和向心力，為附校教育福田創造永續發展的契機。

　　建校十五週年系列慶典活動，於 2 0 1 3 年 2 月 2 日週六早上 9 時 3 0 分，在學校地下大堂舉行。檢察院何超明檢察長、教育暨青年局梁勵局長、澳門基金會黃棣樂廳長、澳門科技發展基金唐志堅主席，應邀蒞校主持校慶暨志學樓、志學園揭幕禮。並由學校協會主席、澳門大學校長趙偉講座教授、副主席區秉光博士、理事長姚偉彬教授、學校家長教師會理事長韋孟宇教授、校友代表蕭曉華老師、學生代表彭曉彤同學以及蘭馨襄禮。當日教育暨青年局相關部門代表、本澳各校校長、主任，家教會理監事，澳大校友會及學生會代表等友好蒞校與本校師生共同見證建校十五週年，典禮簡單而隆重，氣氛溫馨感人。

　　建校十五週年慶典以 “ 感恩、歡慶、志學、精進 ” 為主題。因我們要感恩 : 澳門特別行政區政府各部門、澳門教育暨青年局歷任領導、澳門基金會、澳大附屬學校協會、學務顧問委員會、歷任校長、教職員工、家長、校友、全校同學、本澳及各地教育先進與澳門社會各界人士等，十五年來對附校成長所給予的指導、支持、鼓勵、陪伴、配合和信任致以由衷的感恩 ; 歡慶 : 欣逢建校十五週年。本校全體員生，滿盈各界人士的關愛與祝福，感激之餘以赤子之情與眾同樂 ; 志學 : 子曰： “ 吾十有五，而志於學 ” 故定為志學年，並以加建的四、五樓冠名為 “ 志學樓 ” 與 “ 志學園 ” 。藉此勉勵附校師生，宜從速師法古聖先賢，立志于建構自己的生涯規劃、治學藍圖和對真善美的探索，活出附校學子的風采 ; 精進 : 期許附校人合心協力，勵精圖治，積極進取，以實現 “ 成就優質全人培育，塑造時代公民領袖 ” 為目標。更本著 “ 隆重溫馨，簡樸務實，全情投入，砥礪奮進 ” 的原則舉辦志學年系列慶典活動 , 以期達到 “ 成就優質全人培育，塑造時代公民領袖 ” 之夢想。

　　剛走過十五年的澳大附校，像人生旅程在經歷青澀摸索的歲月之後，應該有更具體、更前瞻的方向與目標，建議給附校人依循與努力：

　　一、校園文化：附校溫馨、尊重、關愛、互動、真誠、有禮、環保、整潔。在教、學上雖有壓力，但生活充滿樂趣，處處都有教育的意涵，附校人又能自我成長，應是邁向精品型的學校，與品德智慧增長的場所。

　　二、行政文化：主動、積極、服務、熱情、負責、效率、協調、溝通。力踐行政支援教學，教學協助行政，解決突發問題、減少安健風險。期許往後善守權責、具前瞻、有遠見，重視整體思維，充分調動全體教職工的工作積極性，凝聚向心力，成就附校事事到位的幹風，求真務實的作風，只爭朝夕的精神以開創行政新意。

　　三、教學文化：專業、輔導、傳承、研究、成長、熱誠、認真。附校的教學，除突顯普教中、中英兼擅、生活科學的發展特色，亦不乏擁有體藝的優勢，以及專才的投入，塑造有文藝氣質的時代學子；更盼老幹新枝透過自我增值與經驗交流，形塑各學科優良的教學文化，提升專業素養，超越自我能力，而賡續發揚附校良師的佳評。

　　四、學生文化：尊師、勤學、智慧、友善、創意、活力、自律、自愛。附校學生的基本條件是優良的，也是多才多藝、充滿多元能力的，但在穩定的學習習慣上，若能踏實，長期自我要求，必更能提升學習的成效，在辦理或參與活動中更見創意與活力。期盼在質的提升與時間管理、效率要求下多見改進，課業的水平與生活常規的要求定會達到理想。附校的校友在學習和事業上的漸見成就，社會上的傑出表現，正是引導後學努力的典範與標竿。學長做榜樣，用心帶領學弟妹，在學習中形塑優質言行 - - - 嚮往、睿智、得體，蔚為優良校風。

　　五、家校文化：附校家長圓融合心、關懷教職、協助教學、配合校務、支持發展。祈能持續樹立正確的教育觀念，強化 “ 不僅是養育者，也是教育者 ” 的意識；鼓勵直接或間接參與學校教育活動，同心協力培育青衿子；鋪設多元管道，善用理性溝通，強調親師合作，倡導行孝敬師，守護健康成長，締造多贏的契機。

　　各位摯愛的附校人：附校在喜氣洋洋中慶祝十五歲生日，教職工生共同分享著嘉賓及家長的讚美與祝福，成功的教學成果展及開放日，這些豐碩的果實，正是附校人多年辛苦耕耘所得來的回饋。誠願我們以此砥礪奮進，有共同心的方向，以我們的努力與投入，贏得附校在最短的未來，能在澳門的教育界中穩佔一席之地，並成為社會所需要的一所優質的學習殿堂。

　　親愛的附校人：這裏有我們的青春記憶，這裏有我們的奮鬥歷程，這裏有我們的真朋摯友，這裏有我們的一往深情，讓我們放飛思想，共同為正于志學之年的附校祝願：

　　　　　　育人育德育時代領袖

　　　　　　立志立業立千秋藍圖。

盧蘭馨謹識

2 0 1 3 午 2 月 1 8 日於校長室

寫在2014校園建設日

各位親愛的同學們、家長們、教職員工、校友們:

願大家甲午馬年滿盈喜樂平安！

韶光荏苒，又是春風綠意的時節，學校在十五週歲志學年裡，由於大家的同心協力，可說是校譽日增，校園一片歡樂祥和、欣欣向榮。在2013年底公佈的『2012學生能力國際評估計劃PISA』四項素養測試中，附校再次以大幅度超越澳門平均水平而獲得優良的成績。這些成績的取得，更充分展現出附校人的奮發精神和堅持拼搏作風。在此，真誠的向各位說一聲：「辛苦了！感謝您們為學校發展所付出的辛勤與奉獻。」

　
今天是澳門大學附屬應用學校第16個校園建設日，在這個別具意義的日子裡，各學部均組織富教育意義的活動，共同慶祝澳大附校十六周年的慶典。今年中學部舉辦活動主題為抗壓彩轎設計及巡遊；小學部舉辦“讓創意起飛”科學競賽活動；幼稚園舉辦“我愛ASUM” 校園遊蹤活動，期望透過活動能提升同學的抗壓能力、科學探究精神、團隊合作精神及對學校的歸屬感。此外，校園網頁的更新版也在今天啟用了，除上述活動外，為著令校園建設日更具意義，發動同學捐獻“利是”一封，參與由中華教育會主辦的<<華夏綠洲助學行動(2014)>>，為改變中國西北部經濟落後的局面，提供沙化及貧困地區孩子上學的機會，獻出附校人的一點心意，更是附校人送給學校生日的最佳禮物。

各位摯愛的附校人：附校16歲了，我們的辦學眼光需要有前瞻性，不能局守一隅，須放眼世界，把握國際上教育變革的動向，同時深刻認識本地的教育發展需求，從本校實際出發仔細思量，如何在現在的基礎上再上揚？如何才能達到新的高峰？美國未來學院院長揚•莫里森提出了一個教育理論：當我們走過發展初期、成長初期，達到一個成就高峰的時候，我們必須找另一個新的發展點，調整發展策略，向另一個高峰邁進，即人才發展的“第二曲線”。

個人認為附校應從外在指標的關注轉向對教師、學生內在水準的提升，這是“第二曲線”理論在教學實踐中的具體表現。從今天開始全體的附校人應同心合意，為學校的發展找尋“第二曲線”的運行軌跡。我們應在學校管理中，自覺地從多角度觀察和思考學校工作中巨大的和微小的、顯現的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，始終要保持知微見著的敏銳反應，用告別昨天的價值觀及思維方式，從更高、更深、更廣、更遠的角度去思考學校的明天，不斷尋求學校發展的新亮點，在傳統與未來中辦出優質的學校。因將來學校核心競爭力的展現，將不在於辦學規模，而是辦學品質！

各位附校人：相信志學年給大家提出的校慶精神---“感恩、歡慶、志學、精進” 大家仍在勉力踐行。今天，讓我們以此精神，同心昂首邁步向17週年進發！再三感恩全校親師生的用心付出!

祝福大家春節愉快、身體健康、闔家歡樂、駿馬吉祥！
　　　

盧蘭馨謹識
2014年2月18日於校長室

14 / 15 澳門大學附屬應用學校開學禮致詞

副校長、各位主任、副主任、老師、同學，大家好早上好！

今天是本學年的開學日，歡迎各位同學再次回到校園裡來繼續求學，歡迎各位新老師和新同學加入我們的大家庭和我們一起渡嚴謹而愉快的學習生活。早上當同學們踏入校園時，一定感染到我校固有的祥和氣氛和久別重逢的熱情，而穿著澳大附校制服的校長、副校長、主任、老師和職工們臉上掛著笑容，親切地向同學道早安，是要告訴同學：我們懷著期待的心歡迎同學回校，那是澳大附校師生的溝通文化之特色，期望在振奮人心的氣氛裡，喚起同學的求知精神，快快收拾心情，重新投入我們校園的生活，認真學習。

在這個資訊快速流通的時代裡，我們時刻都可透過不同閱讀媒材去獲取生活所需的資訊，閱讀已經成為進入文明社會、求生存以及解決生活上種種問題非常重要的手段和工具。由此可知，閱讀應是所有學科的學習基礎，也是同學和老師需要共同學習的任務。2014/2015學年學校以「從“悅”讀中建構閱讀力」為教育計劃重要議題，期望藉著以學科課程為橋樑，以閱讀策略為渠道，以活用知識為目的，由老師擔當閱讀推手的角色，透過各學科的學習，以教材文本為內容，融入多元的閱讀媒材，透過發展功能性的閱讀策略，幫助同學掌握閱讀技巧，確立高階和應用的閱讀能力，使能裝備生活技能，去面對未來的競爭。

同學們，你們的夢想是甚麼呢？在新學年立下了甚麼讀書大計？美國太空穿梭機奮進號於二零零年八月九日早上六時升空，帶著一位年屆五十五歲的女教師太空人芭芭拉摩根。二十二年前，摩根是麥利考夫（第一位女教師太空人）的後備，然而麥利考夫在挑戰者號升空中殉職了，升空計劃因此擱置。可是，在這廿二年來，摩根都沒有放棄升空的念頭，不斷努力地鍛煉自己，靜候機遇的來臨。皇天不負有心人，最終摩根在二十二年後懷著興奮的心情踏入奮進號一飛沖天，完成多年來的夢想。由此我們可見懷著無比的勇氣和堅定的意志是讓夢想成真的不二法門。只要你們訂下清晰的目標，對自己抱有信心，不斷為自己增值，努力不懈向著夢想進發，你們的理想一定會達成的。但願你們每位都找到自己的方向，為自己建立美好的人生！

澳門大學附屬應用學校是一所很好的學校，老師們都很認真教學，學生們在各項表現上也都很傑出，校長很高興有這個機會和大家一起學習。每個人在成長過程中都需要別人的協助與關懷，才能過得平安健康，因此，校長希望各位同學，能抱著一顆感恩的心，主動去關懷你身邊的人，包括你的同學、父母，對於需要幫助的人，更要熱心的提供協助。另外，在和同學相處時，更要能有運用「同理心」，去學習包容同學的不同行為表現，看到若有同學遭受欺負，更要挺身而出，報告師長，請師長協助。同學自己本身也要學習自我反省，生活中每一件事都不可能事事如意，在遭受挫折時，應試著做好自省的功夫，努力找出做不好的原因，並學會吃苦耐勞、勇敢嘗試的精神。校長期勉各位同學這個學期能有好的開始，為自己努力設定一個目標，然後努力以赴。

老師們，同學們，澳門大學附屬應用學校有今天的發展，是前人昨天追求進步的結果，更是我們追求明天卓越的起點。本校未來的發展，無論是表面或內涵，都代表著師生的集體創作，我們要以更高的標準來自我期許以及高度的意志與信心共同打造一所不一樣的學校，共同營造祥和、合宜、友善、安全的校園，以符合各界對本校的期待。

各位！在新的學期裏，讓我們攜手齊心，協力創造澳大附校更加輝煌的一年！

最後祝福全體教職工身體健康，工作順利！祝同學們生活愉快、學習進步。

校長盧蘭馨謹識

01/09/2014

寫在2014教師節

摯愛的夥伴們：

金秋九月，天高雲淡，月朗氣清的季節，又是新學年伊始之時，帶來了喚起莘莘學子銘記感恩之情的教師節。相信今早各位回校時，被大堂的佈置、心願樹掛著上來自中、小學同學的心意咭、樹下那八箱來自家教會代表全校家長送出的水果、圍繞著樹擺了高三級同學代表全校同學送的精美青花瓷書籤和學校致送的節日紅包，還有在既莊嚴又溫馨的升旗儀式後，高三同學代表的感恩分享，以及在扣人心弦的歌聲中，向在場每位師長獻上禮物的場面……校園內的節日氣氛感動到您嗎？蘭馨也懷著誠摯的祝福與各位共歡渡這個屬於我們的節日。

藉此感恩的日子，謹代表澳大附屬學校協會、全體同學及家長，衷心向為學校的持續發展，時刻以尊重關愛陪伴孩子成長，而盡忠職守的夥伴們表示最衷心的感謝！感激大家多年來的無私付出！並通過你們向府上致親送上誠意的問候！

夥伴們：感謝您當初選擇走上了三尺講壇，燃燒著青春、奉獻著智慧、播種著希望。在師生相處時我們不經意間的一個目光、一個微笑、一個鼓勵、一個關懷都可以改變他們一生的命運。所以說教師職/志業是崇高的、是無價的，教師的意義和價值絕不在於金錢和地位，而是承諾以生命影響生命，這一內涵是最深刻的闡釋，各位，我們的使命多麼任重又道遠啊！

據新華社電悉昨日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平到訪北京師範大學看望師生，於考察及座談交流時向全國教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。習主席強調國家需要培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要湧現一大批好老師。同時寄語全國教師和教育工作者要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師……由此可知，國家領導人對尊師重教之用心和期許，我等實當自勉自勵，毋負國家的厚望。

蘭馨從教數十載，對作為教師有以下的體會，願與各位分享：從作為一種職業，到把教師當作一種理想與志業的追求，是一種自我挑戰、自我完善的方式，期間的過程苦樂自知，幸好有孩子們清純的眼眸給了蘭馨力量，有領導們關切的話語給了蘭馨勇氣，有夥伴們微笑給了蘭馨鼓勵，有家長的信任給了蘭馨信心。讓蘭馨勇敢的去克服一切困難，去體驗教育生命的真諦。坦白說以教師作為一種志業，最能夠吸引個人的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷了從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，個人同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體認到教師是大愛無私的、教學是嚴謹的、講壇是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新…都足以令人無愧初衷。

摯愛的夥伴：真心感謝有您參與教師團隊，因為有您，學生蒙福，澳門的教育有無窮的希望！澳大附校有你們，真好。

祝福各位教師節快樂！闔府平安健康！

校長盧蘭馨謹識

10/09/2014