本校辦“學習共同體”校本培訓

本校一向重視教師團隊的專業成長，每年均舉辦不同類型的校本培訓，更新教師的教育理念，提升專業素養。為讓教師更關注每位學生的學習，發揮學生在學習過程中的主體性。日前邀請高美士中葡中學前校長梁祐澄先生到校，為中學部教師開展 “學習共同體”的校本專題培訓。

講座圍繞“學習共同體”的理念開展，梁校長十分重視教育的公平性，提出每位學生皆有學習的權利，指出“一所支持學生學習的學校，就是學習共同體學校”。他分享了自身過往帶領老師從課堂設計、備課、觀課及議課等過程的經驗，指出教師在課堂上經常著重「說」，卻忘了「聽」的重要性，課堂應關顧每位學生，教師宜先引導學生思考，帶著問題進行學習，再透過探究、合作及達表，發揮課堂效能。他提醒教師在設計“學習共同體”的課堂時，宜先思考“如何評量教學目標是否達到？”，再開展針對課堂的教學設計，他亦為教師們詮釋了“重理解的課堂設計(UbD) ”的學習理論，強調教育應是“對話”與“啓發”。梁校長在培訓當中設計了思維激盪的討論遊戲，讓教師學習“學習共同體”的小組活動進行模式，更列舉生動例子，深化培訓主題，教師們頗有收穫。最後，梁校長與教師們進行互動交流，引導教師總結“學習共同體”的共學理論。

是次培訓鞏固了本校中學部教師對“學習共同體” 理念的理解，教師對於課堂中，學生之間相互支持、共同學習有了更深一層的思考，均表示獲益良多，並會將該理念運用於日常教學之中，提高學與教的效能。