本校辦“文本閱讀的培養方法”培訓

本校素來重視教師隊伍的專業成長，每年均舉辦不同主題且具有針對性的教師校本培訓，藉此更新教師教育觀念，提升學科專業素養，提高教學效能。日前邀請中山大學博雅學院林鋒副教授蒞校，為中學部中文科教師開展了一場以“文本閱讀的培養方法”為主題的校本培訓。

培訓過程中，林教授介紹了日常閱讀中存在的兩種古詩文閱讀方法，即普遍主義及歷史主義。在闡述兩者特點及差異的基礎上，從時代、作者、文體、文本四個維度對歷史主義閱讀方法進行講解，系統闡述了文本閱讀的培養方法。

為達深化講座之效，林教授還結合了該校教材的課文進行展開，如在“時代”維度方面，結合了初一年級《長歌行》及初三年級《五柳先生傳》進行講解，他指出要了解文章真正有效的時代背景，要仰賴豐富的各方面閱讀。而在“作者”維度方面，則結合高三年級《林黛玉進賈府》、《項脊軒志》、《牡丹亭》等選文進行展開，並指出以歷史主義的態度看待作者，也意味著對於“作者”的概念本身要抱有歷史的態度。至於在“文體”、“文本”維度方面，亦結合了教材中的課文進行講解。林教授從中學教材的具體篇章出發，深入淺出地闡述了歷史主義的閱讀方法，旨在提升教師的專業素養，豐富教師文本閱讀的教學方法與技巧，進而可在教學中激發學生的學習興趣，達到提升教學效能的目的。

通過此次培訓，本校教師對文本閱讀的培養方法有更進一步的了解，對提升閱讀方面的教學能力具有莫大幫助，深感受益匪淺。